Расписание региональных секций и их модераторы
Красноярский Край: Транспорт
Красноярский Край: Транспорт
Алена Владимировна Юдкина
КГБПОУ "Уярский сельскохозяйственный техникум", участник Экспертного сообщества при Совете учителей блогеров, преподаю Информатику, Основы бережливого производства, Методист, автор блога МЕТОДИСТ-PROFFI-3.0: группа для обмена опытом, интересных идей, совместных проектов.
Санкт-Петербург: Экспериментальная физика
Санкт-Петербург: Экспериментальная физика
Влад Андреевич Мяхлов
Директор по развитию проекта Россия Страна Ученых, педагог дополнительного образования БиоХимТех Кластера ГНБОУ Академии Цифровых Технологий г. Санкт-Петербурга, Эксперт WorldSkills Russia Juniors по компетенции Лабораторный Химический Анализ.
Москва и Московская область: Философия науки
Москва и Московская область: Философия науки
Иван Сергеевич Неретин
Руководитель некоммерческой школы по математике и программированию для 7-11 классов в формате наставничества для реализации увлекательных проектов учащихся, к.х.н., специалист по моделированию геофизических процессов, Технический писатель.
Воронежская область
Воронежская область
Помогалов Владимир Анатольевич
Автор международной онлайн программы «ПЕРСПЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ» в сфере социального предпринимательства. Руководитель проектов ФГБОУ ВО «ВГТУ».
Нижегородская область
Нижегородская область
Андрей Алексеевич Додин
Координатор проектов развития CарФТИ НИЯУ МИФИ, автор и координатор инициативы Атомное Ожерелье России.
Саратовская область
Саратовская область
Деденев Даниил Викторович
Член молодежного парламента при Саратовской городской Думе, заместитель председателя комиссии по бюджетно-финансовым вопросам, экономике, использованию муниципальной собственности, местным налогам и сборам молодежного парламента при Саратовской городской Думе, автор проекта Научный Квартирник.
Новосибирская область
Новосибирская область
Давид-Мендл Вадимович Цейликман
Студент медицинского факультета НГУ, генеральный директор ООО "ОНКО АНАЛИТИКА", куратор медицинского сектора студенческого технопарка НГУ, сотрудник лаборатории молекулярных механизмов канцерогенеза НИИ Молекулярной Биологии и Биофизики ФИЦ ФТМ.
Удмуртская Республика: Молекулярная биология
Удмуртская Республика: Молекулярная биология
Черенков Иван Анатольевич
К.б.н., доцент кафедры физиологии, клеточной биологии и биотехнологии, ФГБОУ ВО Удмуртский государственный университет, Зам. директора по научной работе института естественных наук. Увлекается историей науки.
Ну-ка, наука! Цель проекта — заинтересовать аудиторию изучением научных дисциплин.
Псковская область
Псковская область
Корниенко Элеонора Назимовна
Генеральный директор и идейный вдохновитель туристического бюро «Своими глазами»: Развитие туризма в малых городах нашей бескрайней Родины.
Ленинградская область
Ленинградская область
Член Экспертного сообщества при Совете учителей-блогеров при Министерстве Просвещения Российской Федерации, преподаватель скрипки и альта Художественный руководитель ансамбля скрипачей младших классов, преподаватель скрипки и альта СПБГБУ ДО "ЦГИ им. А.Ахматовой". Победитель практик Межрегиональной Всероссийской просветительской экспедиция «От Учителя к Ученому. Дорогами гражданственности».
Освоение Арктики
Освоение Арктики
Борис Дворкин, Неизвестные герои Севера
Режиссер. Член СК России, член Евразийской академии телевидения и радиовещания (ЕАТР), член Русского географического общества.
Родился 04 октября 1958 года в г. Ленинграде Окончил Ленинградское мореходное училище.2001-настоящее время – работа по договорам со студиями «Кварт», «Позитив-фильм», «Школа-студия документального кино», «Кинофабрика Дмитрия Харитонова», «Риск» и др.
С 2018 – автор и продюсер проекта «Неизвестные герои Севера»
Всероссийский проект Книга города
Волгоградская область
Всероссийский проект Книга города
Волгоградская область
Анна Астахова, Учитель географии, руководитель проектной и олимпиадной деятельности ЧОУ СОШ Поколение
Необычный краведческий проект, со всероссийским масштабом. Цель проекта: вовлечение школьников в деятельность в сфере краеведения, изучение истории родного края через участие в создании Всероссийской книги города.
https://t.me/GEOgraphinya
Никанорова Александра Дмитриевна, заместитель заведующего кафедрой рекреационной географии и туризма географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат географических наук.
Кафедра рекреационной географии и туризма географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова - флагман отечественного образования в сфере туризма и рекреации.
Олег Алексеевич Хитрюк -  координатор краеведческого конкурса, председатель Межвузовской организации НИТГС "Роза ветров"
Социальный проект, направленный на создание краеведческих центров на территории Российской Федерации, рассматривающих проблемы микроистории и популяризирующие историческое краеведение на территории всех субъектов РФ и за рубежом.
Алексей Евгеньевич Кобчиков - психолог, создатель проекта комикса для мальчишек «Например».
Проект направлен на создание познавательно-развлекательного контента для детей и подростков. Передачу через главных героев идей для решения конфликтных, кризисных ситуаций соответствующих возрасту.
Брянская область
Брянская область
Амбассадор Премии #МЫВМЕСТЕ 2023, Амбассадор VK 6.0(педагоги), член основного состава Всероссийского сообщества наставников-просветителей.
Наставники-просветители Брянской области
Наука как традиция открытого знания
Наука как традиция открытого знания
Элбакян Александра Асановна
Создатель интернет-проекта «Сайхаб», председатель международной группы ВК «Открытый доступ к научной информации». Благотворительный проект, направленный на предоставление бесплатного доступа к научной литературе во всем мире
Александра Элбакян
Sci-Hub | Открытый доступ к научной информации
Воронежская область
с. Костенки
Воронежская область
с. Костенки
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
ГАНОУ ВО "Образовательный центр "Орион": Формирование образовательной среды для продуктивного воспитания будущих ученых на примере работы кружков по химии в ГАНОУ ВО "Образовательном центре "Орион"
Педагог дополнительного образования по химии. Формируем единую систему школьников-студентов-преподавателей в ходе образовательных практик. Подключаем к работе научно-исследовательские институты. Также работаю в сельской школе в с. Костенки (жемчужина палеолита).
MAYAK.TRAVEL
Королёв
MAYAK.TRAVEL
Королёв
Ольга Бугаева, MAYAK.TRAVEL
Руководитель проектов в MAYAK.TRAVEL - многофункциональный маркетплейс любых услуг в сфере отдыха и развлечений в экскурсионной деятельности.
Молодой специалист, который работает в MAYAK.TRAVEL сразу после ВУЗа. Красный диплом МФТИ.
Ленинградская область. Знакомство с захожской традицией
г. Кириши
Ленинградская область. Знакомство с захожской традицией
г. Кириши
Гордеева Елена Ивановна
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Учредитель и директор МБ АНО «Центр поддержки семьи» г. Кириши Лен. область, учредитель и правообладатель торговой марки «Захожье», обладатель исключительного права на наименование места бытования товара «Захожское кружево», автор-разработчик и исполнитель грантовых проектов:
«Захожское сватовство. Невестино приданое», «Захожское кружево. Сплетение времен», «Мы захожские», «Захожское кружево- точка входа»
Изучаем традицию и раскрываем ее смыслы в разных ее проявлениях, чтоб передать ее молодежи. Через некоммерческий сектор создаем новую точку притяжения в Лен. области. Подключаем к работе гос. учреждения ВО. Создаем просветительские проекты для молодежи при активном участии молодежи.
Республика Хакасия
Абакан
Республика Хакасия
Абакан
Анна Васильевна Борисова
Учитель истории и обществознания, Председатель Ассоциации молодых педагогов Республики Хакасия, организатор Онлайн-марафона "Операция "БЛОГ" или новые приключения педагога, вошла в Топ-100 участников Таврида-арт.
Как мы можем увидеть структуры молекул?
Гамбург/Москва
Как мы можем увидеть структуры молекул?
Гамбург/Москва
Тихонов Денис Сергеевич
Кандидат химических наук, постдок, создатель и администратор группы "Теоретическая химия" в VK
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Атомно-молекулярная структура вещества определяет практически всё, что мы видим и ощущаем вокруг и внутри нас: от цвета ёлок за окном до эффективности лекарственных веществ. В этом докладе я расскажу о том, как при помощи диффракционных методов исследования вещества мы можем извлечь информацию о строении молекулярных систем на уровне отдельных атомов, и о том, как эти методы появились.
Ульяновская область
Ульяновск
Ульяновская область
Ульяновск
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Учитель математики высшей категории, педагог образовательных программ центра одаренных детей, член Экспертного сообщества учителей-блогеров при Министерстве просвещения РФ первого созыва, член Экспертного совета РДДМ «Движение первых», победитель федерального конкурса на присуждение премий лучшим учителям Ульяновской области - 2022, амбассадор Всероссийского конкурса «Воспитать человека», лектор Российского общества «Знание», член Молодежного министерства просвещения и воспитания Ульяновской области
Ульяновская область -регион будущего! С чего всё начиналось? ( анонс организаций и предприятий, которые занимаются научными разработками)
Презентация научных открытий , сделанных в Ульяновской области Как стать ученым?
Пермский край
Пермь
Пермский край
Пермь
Михаил Герасимов
Повышение привлекательности региона и работа с промышленными партнерами
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Руководитель Школы естественных наук (ШЕН ПК): Региональный кружок в Пермском крае с БЕСПЛАТНОЙ подготовкой школьников по химии, математике и физике. Для всех интересующихся и для химических школ: ХШ "Рея" (6 класс), ХШ "Меркурий" (7 класс), ХШ "Каллисто" (8 класс), ХШ "Венера" (9 класс), ХШ "Тритон (10-11 класс), ХШ "Протей" (1-2 курс университета), ХШ "Церера" (для учителей)
Экополис Пущино
Московская обл.
Экополис Пущино
Московская обл.
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Кандидат биологических наук, научный сотрудник, организатор просветительской деятельности.
Проект Точка190 реализует проекты по изучению архитектуры города Пущино, организации научно-образовательных лекториев, летние научные городские фестивали, вовлечении школьников в научную деятельность, ботанические маршруты, которые можно водить каждый раз заново с изменением сезонности, наблюдение за птицами, геологические маршруты, лабораторные стримы, научные уроки для взрослых и детей.
Москва
Дюссельдорф
Москва
Дюссельдорф
Игорь Мисежников
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Специалист по сервису и туризму. Эксперт по организации экскурсий на пищевых производствах.
Для чего предприятию экскурсии?
Для чего туристам посещать пищевое производство?
Основные компоненты компоненты хорошей экскурсии на производстве
Обработка заявок и встречи участников экскурсии.
WhatsApp +7 926 412-96-38
E-mail: misezhnikovigor@gmail.com
Республика Татарстан
Казань
Республика Татарстан
Казань
Руководитель проекта «Байрам Тур». Развитие внутреннего туризма в городе Казани и Республике Татарстан.
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
В 2022 году Казань заняла третье место в рейтинге самых красивых российских городов.

Казань — это праздник для глаз. Город представляет собой сочетание впечатляющих архитектурных памятников и современных, футуристических зданий. В Казани есть множество развлечений и достопримечательностей днем и ночью.

Что вас ждет?
  • Вкуснейшая татарская кухня;
  • Гостеприимный народ;
  • Море положительных эмоций
Калининград
Калининград
Как начать практическую научную работу еще в школе?

Организаторы проекта собрали уникальную систему подготовки будущих астрономов:
открытые онлайн-курсы
✅олимпиады для школьников из России и СНГ
✅конференции
✅образовательная деятельность в школах Калининграда
✅лекции для всех, интересующихся астрономией
✅стартап-инициативы
✅портал для математического моделирования астрономических событий, которым могут начать пользоваться уже школьники благодаря бесплатному обучению онлайн на сайте проекта
Республика Дагестан
Республика Дагестан
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Директор Ватан Тур, создатель авторских туров по Республике Дагестан для взрослых и детей
Telegram-канал о красоте Республики Дагестан
Вологодская область
Череповец
Вологодская область
Череповец
Белова Надежда Михайловна Музей металлургии
Генеральный директор АНО "Информационный центр металлургической промышленности". Центр металлургической промышленности – это современный промышленный музей. Экскурсии, промышленные туры, мастер-классы, опыты и эксперименты.
Костромская область
Кострома
Костромская область
Кострома
Зинаида Николаева
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Автор книги «Время первых: Нина Демме», журналист и писатель
Арктическая повесть Нины Демме - о выдающемся ученом, полярном исследователе, первой в мире женщине-начальнике полярной станции.
Алтайский Край
Барнаул
Алтайский Край
Барнаул
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Путешествие по стране при помощи искусственного интеллекта
Вячеслав организует фестивали для молодежи и про молодежь, является прекрасным преподавателем и организатором образования с многообразным спектром педагогических интересов

Член Сообщества наставников-просветителей,
Лектор Российского общества "Знание",
Член союза журналистов РФ,
Очный участник ФКР (2023 г.)
Победитель Всероссийских, краевых, городских конкурсов в области педагогики, фотографии, кино...
Республика Карелия
Петрозаводск
Республика Карелия
Петрозаводск
Ирина Латкина
PR-менеджер Эксплориума Слюдариум
Центр "Экология культуры"
В Слюдариуме именно я собираю слова в истории для тебя
 Я внимательно слежу за всеми событиями, которые связаны со Слюдариумом, на планёрках пристаю к коллегам и прошу информировать меня обо всё происходящем в деталях, а потом стараюсь сама поучаствовать в каждом мероприятии, сделать фотографии и видео для клипов и историй.
Я знаю, как рассказать сложные вещи простым языком, а еще у меня есть педагогическое образование и опыт работы с детьми, поэтому в Слюдариуме я участвую в разработке и проведении программ и мастер-классов для школьников. А если ты работаешь в школе, наверняка, мы уже успели пообщаться. А если нет, обязательно подпишись на мою рассылку для педагогов https://vk.cc/ct7PEf
Оренбургская область
г. Орск
Оренбургская область
г. Орск
Дмитрий Харьковой, создатель медиа-среды Букинист.Орск
Быть Букинистом: "До Вас я книжек не читал..."
Материалы по развитию территорий от Дмитрия (подборка)
Дмитрий вдохновляет людей личным примером, помогает формировать домашние библиотеки, проводит краеведческие книжные экскурсии и организует просветительские мероприятия для школьников и студентов.
YouTube канал Букинист Орск
Республика Бурятия
Улан-Уде
Республика Бурятия
Улан-Уде
Вера Родионовна Бураева
Организатор фестиваля национальных игр Наследие Предков - Наше Достояние
Фестиваль народных игр от идеи до проведения: пошаговый алгоритм
Экологическое краеведение для учащихся с особыми образовательными потребностями
Изучение численности и разнообразия птиц в рамках проектной деятельности школьников младших классов с особенными образовательными потребностями
Рязанская область
Рязань
Рязанская область
Рязань
Туристско-образовательный проект Я ВАМ ПОКАЖУ:
  • Рязань такой, какой вы ее никогда не видели
  • Места, в которых вы никогда не были
  • Дома, на которые вы никогда не обращали внимания
  • Вещи, о которых вы не знали
  • Людей, с которыми не были знакомы
Все, о чем мы вам расскажем - плод долгой и кропотливой работы.
Еврейская автономная область
Биробиджан
Еврейская автономная область
Биробиджан
Юлия Григорьевна Карепова

Краеведческий проект в рамках ФКР "Мы родом из детства"

РДДМ "Движение Первых", ОГАОУ "Центр образования "Ступени"
Омская область
Омск
Омская область
Омск
Философ, антрополог.
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Создатель авторских экскурсионных маршрутов, посвященных исследованию творчества Егора Летова и сибирского андеграунда как социокультурного феномена. Участник экскурсионных флешмобов и просветительских программ в г. Омск
Республика Северная Осетия-Алания
Республика Северная Осетия-Алания
Организатор и гид-проводник как корпоративных, так и частных походов и сплавов на байдарках с изучением истории региона и его культурно-исторического наследия.
СМОТРЕТЬ ТЕЗИСЫ
Организую авторские туры и сплавы в Москве, Подмосковье, в горах Кавказа, на Кольском полуострове и др.
Так же являюсь тренером по единоборствам и основателем Школы Выживания и Туризма для детей, где мы обучаем их технике туризма, навыкам самообороны и выживания.
Telegram-канал по ссылке.
Тюменская область
Тюмень
Тюменская область
Тюмень
Председатель совета молодых учёных Института Криосферы Земли тюменского научного центра сибирского отделения РАН
В составе ТюмНЦ есть подразделение "институт освоения севера", он занимается многими вопросами, в частности археологией и историей севера
Пропустили конференцию? Не беда!
Мы собрали для вас записи и тезисы прошедших выступлений:
Красноярск - первая секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Санкт-Петербург - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Москва и Московская область - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Новосибирск- секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Саратов - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Нижний Новгород и Воронеж - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Псков - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Удмуртия - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Ленинградская обл. (часть 1) - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Ленинградская обл. (часть 2) - секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Неизвестные Герои Севера: Борис Дворкин
Книга Города - специальная секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Туризм в МГУ - специальная секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Хранители прошлого.Летописцы настоящего - спецсекция I Всероссийской Конф. Россия Страна Ученых.
Комиксы для мальчишек «Например» - для I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Брянская секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых (часть 2)
Наука как традиция открытого знания - специальная секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых.
Брянская секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых (часть 1)
Брянская секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых (часть 3)
Олимпиадное движение как научно-образовательный туризм. Анна Валерьевна Гладышкина
MAYAK.TRAVEL - партнер I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Кириши. Захожская традиция Спец. секция I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Республика Хакасия на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых (часть 1)
Республика Хакасия на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых (часть 2)
Республика Хакасия на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых (часть 3)
Республика Хакасия на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых (часть 4)
Как мы можем увидеть структуры молекул? Доклад Тихонова Дениса Сергеевича (кандидат химических наук, постдок, создатель и администратор группы "Теоретическая химия" в VK, Гамбург/Москва)
Ульяновская область на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Пермский край на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых: Повышение привлекательности региона и работа с промышленными партнерами
Пущино на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Экскурсии на пищевые производства на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых, часть 1
Экскурсии на пищевые производства на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых, часть 2
Экскурсии на пищевые производства на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых, часть 3
Республика Татарстан на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Астрономическое сообщество БФУ им. И. Канта на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых - как начать практическую научную работу еще в школе?
Интерактивно-познавательный центр Зеленая Планета знакомит посетителей всех возрастов с деятельностью предприятий Группы «ФосАгро», их социальной, кадровой и экологической политикой.
Музей Металлургической Промышленности на I Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых
Тезисы Красноярск
«Поговорим без границ».
Главная цель современного урока иностранного языка в соответствии с требованиям реализации ФГОС – формирование коммуникативной компетенции, которая включает в себя языковую и социокультурную составляющие.
Для того чтобы достичь, заявленную цель обучения, нам необходимо сначала выявить специфику самого предмета «иностранный язык»:
иностранный язык является средством общения в обычных ситуациях;
при изучении иностранного языка обучающиеся получают представление о культуре других стран посредством языка.
Соответственно, из цели урока вытекает одна из самых главных задач: научить учащихся общаться на иностранном языке, высказывать своё мнение о том, что их окружает и волнует. Необходимо создать такие условия, в которых обучающиеся действительно начнут говорить, а не механически выполнять набор упражнений для того, чтобы когда-то в отдалённом будущем заговорить на иностранном языке.
Но в классно урочной системе, очень сложно расширить образовательные форматы и сделать обучение не формальным, а приближенным к условиям реальных жизненных ситуаций. Единичные внеклассные мероприятия, не могут решить все задачи, которые необходимы для достижения основной цели обучения английскому языку: ученик должен говорить и говорить согласно реальной ситуации, а не искусственно предложенной теме.

В 2021 – 2022 учебном году в школе № 151 реализовывался урок – проект для учащихся 10 «В» класса, с углубленным изучением английского языка: «Поговорим без границ». Выход за рамки кабинета, школы, города, страны ……за счёт расширения образовательного пространства в пределах школы и кабинета.

Совместно с партнерами урока – проекта, компанией JoinPRO, был разработан и проведен урок – интерактивная экскурсия по Лондону.

Цель мероприятия— формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. подготовка к занятию, включала в себя:
1. Согласование организации проведения образовательной онлайн экскурсии с компанией JoinPRO.
2. Согласование и проектирование содержания онлайн экскурсии с представителями компании и гидом, проживающим в Лондоне. Содержание мест посещения, особенности произношения гида и употребление лексики, соответствовало программе обучения, и было встроено в тематику изучаемого модуля.
3. Разработка и наполнение сайта проекта «Поговорим без границ». В том числе, подготовка вопросов для обучающихся, по материалам экскурсии.
4. Работа со спонсорами мероприятия – родительским комитетом класса.

Работа с обучающимися:
1. Просмотр фильмов о Гарри Потере на языке оригинала.
2. Работа с основными лексическими единицами.
3. Знакомство с гидом и основном маршруте экскурсии.

По заранее согласованному сценарию, гид в режиме реального времени, совершил путешествие с учениками 10 класса по известным местам в Лондоне, где происходили съемки фильмов о Гарри Потере. В прямом эфире обучающиеся получили новую информацию о киносъемках, задавали уточняющие вопросы и участвовали в викторине по результатам которой были определены победители, которые получили призы от компании – партнера JoinPRO. Также по результатам викторины стало возможным провести оценивание образовательных результатов учеников, так как все вопросы были заранее согласованы с учителем и соответствовали теме изучаемого по программе обучения английскому языку на углубленном уровне.
Давыдова Дарья Александровна

Профиль ВК
Молодёжное объединение «Краевед из глубинки»
Молодёжное объединение «Краевед из глубинки» было создано на базе Уярской городской библиотеки, благодаря инициативе и энергии Дарьи Викторовны Аржевикиной. Основной целью создания объединения стало изучение истории родного края, а также популяризация знаний о нём среди молодого поколения.
Молодёжное объединение «Краевед из глубинки»
1. Проектная деятельность объединения началась с проведения экскурсий и экспедиций по историческим местам города и района, исчезнувшим и исчезающим населенным пунктам, где все желающие могли познакомиться с историей района и его окрестностей, изучали культурные достопримечательности и памятники архитектуры, проводили встречи со старожилами. Кроме того, участники объединения проводили различные мероприятия, направленные на формирование интереса к истории своего края: лекции, выставки, конкурсы рисунков и фотографий.
2. Активно участвуют юные краеведы в научно-исследовательской деятельности. Они публикуют статьи в местной газете, выступают на конференциях и семинарах, посвященных вопросам изучения истории региона. Одной из главных задач краеведов является сохранение культурного наследия региона, его традиций и обычаев. Для этого проводятся работы по реставрации памятников архитектуры, при историко- краеведческом отделе библиотеке создан мини-музей, посвященный истории города и района.
3. Видеоролик участник читает стихотворение об объединении.

Группа ВК "Уярская библиотека"
Профиль ВК
«Неравнодушные»: молодежное объединение «Краеведы из глубинки»
Благодаря грантовой поддержкой фонда Михаила Прохорова юные краеведы смогли посетить уже 7 по счету деревню – Змейногорку. Теперь на ее месте чистое поле, но баба Алла вместе с бывшими односельчанами нарисовала схему, где и что находилось на их малой родине раньше.
Краеведением в привлекательной форме с детьми в этой библиотеке занимаются уже давно. Напольную игру «Тропами нашего города» придумали и разработали исключительно дети. Монополия, только по-уярски – клюквикс-гейм. Клюквикс – потому что первое название Уяра было «станция Клюквенная».
«Эту игру мы полностью разрабатывали сами. Фотографировали, делали наши здания и тематические фишки в виде знаменитой уярской колбасы. У нас даже есть своя валюта – клюк-баксы», – объяснила Дарья Аржевикина.
Такого не увидишь и в солидных библиотеках крупных городов. Дарья Аржевикина рассказала, что здесь собирается много детей, и они с удовольствием играют, при этом получая много информации об истории своей родины.
В маленький, но свой музей жители приносят артефакты прошлой жизни деревни и страны в целом. Подарки от старожилов из поездок привозят и сами дети. Редко кто из школьников, посетивших музей, может скрыть неподдельное удивление коллекцией. Здесь есть маслобойка, своеобразная стиральная машинка прошлого, да много чего другого.

Однако это все меркнет перед возможностью увидеть собственными глазами заброшенные и полузаброшенные населенные пункты. Кажется, что нет ничего особенного в том, чтобы уехать за 40 километров в глушь, но каждая поездка с детьми – это целая история. Нужно соблюдать все инструкции и, конечно, правила безопасности – не покидать место группы, не ходить босиком, не трогать руками колючие, незнакомые растения и не пробовать на вкус ни ягоды, ни грибы, никакие дары природы.
Перед каждой поездкой распределяются роли – кто будет журналистом, оператором, фотографом, летописцем с диктофоном. Каждый раз роли меняются. Эти поездки не экскурсионно-развлекательные. Конечная цель – составить летопись истории родной земли, записав всех очевидцев-старожилов.

«Их привлекло путешествие. Не у каждого ребенка есть возможность выехать куда-то с родителями, в какую-либо близлежащую деревню, как Николаевка, и посмотреть на интересные места. Мы эту возможность детям даем, придумываем способы добраться. У нас есть и пешие, и выездные – и на автобусе, и на электричке, и на велосипедах», – отметила Дарья Аржевикина.
Еще одним населенным пунктом, в который отправились юные краеведы, стала деревня Николаевка. Она не заброшена, но живут здесь в основном пожилые люди и немного дачников. В деревне нет ни магазина, ни фельдшерского пункта. Остались развалившиеся дома, скромный памятник участникам войны и библиотека, она же клуб – пожалуй, единственное место, где можно еще собраться селянам.

Профиль ВК
«Неравнодушные»: краевед из глубинки
Тезисы Санкт-Петербург
«Физика для гуманитариев»
Физика для гуманитариев Автор и ведущий научно-популярного проекта «Физика для гуманитариев». Это проект, где авторы рассказывают научные новости, объясняют запутанные понятия из мира физики, математики и космонавтики в виде научно-популярных статей, видео и мемов.
Учился на электроэнергетика, 10 лет был сотрудником лабораторий, занимался качеством проведения измерений, исследований. Выполнил разрушающие испытания порядка 4500 устройств: бросал телевизоры, сжигал зарядки, измерял эмиссию поля светильников. Проводил неразрушающую дефектоскопию на всех крупнейших заводах страны. В течение последних двух лет читаю лекции о физике, космонавтике и астрономии, как их видят ученые-практики.
Отзывы о выступления тут
Детерминированная вселенная: где начинается и где заканчивается. Первый большой переворот стола в мире науки совершил Исаак Ньютон, использовав дифференциальное исчисление. Однако, он опасался что научное сообщество не поверит в то что абстракцию можно применить как доказательство в физике. Но за мир принял дифференциальные уравнения как универсальное мерило всего. А Огюст Луи Коши предложил универсальный ход решения. В этот момент вселенная стала детерминированной. Теперь возможно определить прошлое и будущее любого объекта. Александр Фридман воспользовался этой возможностью одним из самых фантастических способов, создав модели эволюции вселенных - и нашей и любых других с момента рождения до самой смерти. Так мы почувствовали себя повелителями бесконечности, находясь в ореховой скорлупе.

Профиль ВК
Группа ВК "Физика для гуманитариев"
Канал на Ютубе "Физика Для гуманитариев"
Шилова Наталия Геннадьевна
АНО "Верхнеохтинская тропа": Директор АНО эколого-просветительской направленности, занимаюсь организацией детских творческих конкурсов, выставок, экскурсий по экотропе, других природоохранных и просветительских проектов.
"Живые берега" - школьный исследовательский и творческий проект, посвящённый изучению реки Охты. (проводится при поддержке Фонда президентских грантов).

Группа ВК "Верхнеохтинская тропа"
Иванов Георгий Валентинович
Инженер-исследователь. Область научных интересов:
математическая и экспериментальная психология, психофизика и психосемантика.
Как пользоваться большими языковыми моделями? Большая языковая модель - искусственная нейронная сеть, обученная на больших массивах текстов и материалах диалогов. Такая модель может писать тексты на заданную тему и отвечать на вопросы. В докладе рассмотрено как использовать большие языковые модели, обладают ли они "пониманием" в том смысле, в котором это слово применяется к людям. Также мы коснемся вопроса неопределенного статуса языковых моделей, того насколько они могут быть аналогичны людям.
Екатерина Крылова
Санкт-Петербургский научный центр Российской Академии Наук. Привет! Я Крылова Екатерина, кандидат наук в области "Международные отношения", специалист-международник с дипломом СПбГУ, эксперт по Германии и ЕС, научный сотрудник и ответственный за международное сотрудничество Санкт-Петербургского научного центра РАН, предприниматель, основатель проекта “Научные туры. Science Trips”.
"Научные туры" в развитии науки, туризма и предпринимательства. - Нау.чно-популярный туризм - это популяризация науки, развитие туризма и предпринимательства;
- Научный туризм - нишевой бизнес, специализированный, тематический туристический продукт, целью которого является популяризация науки и создание просветительских экскурсий и туров по Санкт-Петербургу и России;
- При помощи научно-популярных экскурсий и туров мы может показать школьникам и студентам привлекательность научной работы , великолепие природы региона и страны, прикоснуться к богатой истории. Спектр тем и направлений очень широк, от экскурсий в научные учреждения до наблюдений за звездами в горах. Аудитория также широкая, в зависимости от темы, мероприятия интересны как школьникам, так и любознательным взрослым.
-Научный туризм может быть частью туристических, деловых программ для иностранных ученых и специалистов.

Группа ВК "Научные туры. Sсience Trips"
Тезисы Ленинградская область
Модератор секции Юлия Минакова: Всероссийское сообщество наставников-просветителей - региональный представитель Санкт-Петербурга, преподаватель скрипки и альта (СПБГБУ ДО "ЦГИ им. А.Ахматовой", г. Пушкин)
Георгий Хохлов: Клуб АстроЛуга
Астроном-любитель, участник научно-просветительского проекта "Поехали!", создатель астрономического клуба "АстроЛуга" и наблюдательной площадки "Астродача в Низовской".
Астроном, лектор и астрофотограф Всероссийского астрономо-геодезического объединения, путешественник. Астрофотография. Популяризация астрономии за пределами больших городов на примере г. Луга и дер. Низовская. Ленобласть.
Веб-квесты для старшеклассников: создание и реализация. В докладе пойдет речь об образовании старшеклассников путем проектной деятельности, а именно создание краеведческих проектов и реализация их в учебном процессе.
Добрый день, я Балацина Анна Ивановна, преподаватель Лицея МПГУ. Я веду у детей МХК и популяризирую московское краеведение у молодежи. Вместе с моими учениками мы познаем город благодаря темам урока, а также в процессе проектной деятельности создаем проекты, связанные с краеведческой деятельностью. Именно этим опытом я хочу поделиться со слушателями вместе с моим учеником 10 класса Колей Куницыным.

Экскурсии по Москве с Анной Ивановной


Экскурсии для старшеклассников - это важно. Проект педагога Анны Ивановны создает для старшеклассников онлайн образовательные квесты и проводит проектную работу их создания с детьми. Ее ученики дальше начинают увлекаться краеведением, архитектурой и искусством

Гуляя по улочкам и переулкам столицы, ты обнаружишь для себя огромное количество старинных артефактов, тебе откроются двери в дореволюционные дома и музеи, а также дворы и необычные, аутентичные кафе.

Организатор фестивалей и праздников
6 лет координировала культурный проект по России и за рубежом для русско-язычного населения
Есть опыт выигранного гранта и самостоятельного составления отчета
Последний год занимаюсь координацией и содействием развитию проекта в локальной традиции: захожская традиция г. Кириши Ленинградская область
Что такое захожская традиция? Где она живет? И почему я стала заниматься этим проектом? Чем захожская традиция актуальна сегодня?
Какие задачи реализуют участники проектов захожской традции?
Приглашаю в путешествие в Захожье или зачем ехать в Кириши?
Тезисы Москва и Московская область
Захаркин Денис Владимирович
Академия VR Concept: Основатель VR Concept Опыт работы на рынке VR с 2008 года. Руководитель направления «Нейронет»: «НЕЙРОРАЗВЛЕЧЕНИЯ И СПОРТ» НТИ. Эксперт РФРИТ, МТПП, Российское общество Знание, НТИ, Кружковое движения.
Российские технологии VR в образовании: - История VR, виды оборудования и рынок.
- Метавселенные в искусстве, реальности и бизнесе
- Организация применения VR в школах, вузах и колледжах
- Российский продукт VR Concept и кейсы применения в отрасли
- Опыт запуска Акселератора "Цифровизация образования" для преподавателей и учителей.

Профиль Telegram
Канал Telegram "Академия VR Concept"
Academy.vrconcept.net
Анисимов Алексей Евгеньевич
ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" (Лицей МПГУ). Я являюсь учеником 11 класса исторического профиля Лицея МПГУ. Меня интересуют самые разные сферы науки: история, педагогика, философия.
Влияние идей Э. В. Ильенкова на научные подходы в педагогике и развитие образовательных стандартов СССР и России.


Идеи Ильенкова в сфере педагогики можно изложить в следующих трех тезисах:
- Ученику нужно давать не просто готовые знания, а учить его мыслить (воспитывать диалектическое мышление), чтобы вполне освоить предмет и развивать свое мышление, ученик должен не просто брать от учителя давно полученные знания, а с его помощью проходить и наблюдать путь получения этих знаний, то, каким образом они были добыты, какие диалектические противоречия решались в ходе их получения раннее.
- Личность должна быть всесторонне и гармонично развита. Однако человек не может быть всезнайкой. Чтобы достичь всесторонне развитие человека, необходимо не просто давать на запоминание ему разные знания ("Многознание уму не научает", эту мысль Гераклита повторял Ильенков), а учить мыслить, чтобы он со способностью живого, диалектического мышления мог решать самые разные задачи жизнедеятельности, науки и т.д.
- Часто ученики не могут применить знания к изучаемому предмету, т.к. они знают не сам изучаемый предмет, а сами слова/схемы/словесные выражения о нем. Чтобы эту проблему решить, необходимо изначально добавлять в обучение больше практики.
Екатерина
Лицей МПГУ: С раннего возраста история стала для меня не просто увлечением, а смыслом жизни. Я считаю, что знание прошлого требует к себе трепетного отношения и упорства, поэтому мечтаю стать педагогом, чтобы привить свою любовь будущим поколениям.
Значение подвига работников Эрмитажа в годы ВОВ ( на основе дневниковых записей ) В 2023 году исполнилось 80 лет с прорыва кольца вокруг Ленинграда; 2024 год станет юбилейным годом полного снятия блокады, что поспособствовало выходу новых научных работ и исследований посвящённых этой теме. Минобороны РФ в преддверии памятной даты рассекретил архивные документы о жизни в окруженном городе, из которых представилась возможность почерпнуть ранее неизвестные факты. Цель исследования - выявить значимость подвига Эрмитажа в освобождении Ленинграда.

В работе был разобран ряд следующих задач:
1. Рассмотреть исторический контекст: особенности работы Эрмитажа в 1941-1943 годах
2. Определить специфику сохранения памятников мировой культуры во время Второй Мировой Войны
3. Изучить научную культурно-просветительскую деятельность сотрудников Эрмитажа
4. Выявить психологические аспекты поведения работников Эрмитажа в блокаду
Солонинченкова Елизавета Сергеевна
Всем добрый день! Меня зовут Солонинченкова Елизавета Сергеевна, я студентка 1 курса Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
Я увлекаюсь спортом, книгами, являюсь блоггером по созданию книжных подборок для подростков в разделе Young-Adult. Ранее создавала контент, связанный с историческими кино и фактами. Участвую во многих олимпиадах и конкурсах исследовательских работ, таких как Олимпиада РАНХГИС, СПБГУ, Ломоносов и многие другие. Последняя победа - конкурс исследовательских проектов «Без срока давности», где в составе команды мы выиграли первое место среди участников из всех регионов. В основе конкурса лежало создание видеоролика о периоде Великой Отечественной войны. Являюсь активистом в сфере волонтерского движения. На данный момент представляю интересы Музея Победы, в котором нахожусь в качестве Тим-Лидера. Участвовала во многих мероприятиях волонтёрского движения, например «Книжная ярмарка на Красной Площади», Торжественная церемония вручения Председателем Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Валентиной Ивановной Матвиенко Мечей Победы Городам воинской славы, исторический форум «Сила - в правде». Увлекаюсь посещением театра, в частности Вахтанговского, где одним из любимых представлений является «Дядя Ваня», в главной роли которого Сергей Маковецкий.
Исследовательская часть и разработка опросов для жителей города Москвы, написание материала и наставничество - стало для меня перспективной возможностью проявить себя в проекте «Ближе, чем кажется»

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМ ОСВОЕНИЯ ПРИМОРЬЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА (НА ОСНОВЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В.К. АРСЕНЬЕВА) - Присоединение и освоение новых территорий традиционно является приоритетным направлением в политике России. В конце XIX века этот процесс происходил в восточной части страны. После освоения Дальнего Востока и законодательного закрепления границ края по Пекинскому договору 1860 года особую актуальность приобрели задачи его развития – край обладал и обладает колоссальным политическим и экономическим потенциалом. Но на этом пути возникали серьёзные проблемы: отдаленность территорий от центральной части России и отсутствие прямого железнодорожного сообщения вызывали сложности освоения, заселения и оснащения Приморья модернизированной техникой и продовольствием.

В работе представлены результаты изучения процесса освоения Приморья в начале XX века в период строительства Транссибирской магистрали. Для определения правомерности поставленной гипотезы мы проанализировали произведения В.К.Арсеньева «Дерсу Узала», «По Уссурийскому Краю» и ряд статей, сделав выводы о вкладе этнографа, биолога и писателя в исследования Дальнего Востока.
Объектом исследования стали коммуникативные затруднения, возникшие в период освоения Дальнего Востока, а предметом – их отражение в работах В.К. Арсеньева.

В первой главе представлен обзор истории освоения Дальнего Востока в конце XIX – начале XX вв.. Изучив историю вопроса, мы сформулировали гипотезу о том, что удалённость региона создала ещё и социальный барьер для взаимодействия местных жителей (данийцев) с переселенцами из Центральной и Южной России. Слабая изученность культуры местных народов, географии, климата, фауны и флоры, низкий уровень информированности жителей центра об особенностях региона вызывали затруднения в социальной коммуникации, которые, в свою очередь, препятствовали освоению региона.

​ Во второй главе отражена динамика процесса освоения, вызванная строительством Транссибирской магистрали. С её появлением не только устранялись препятствия экономического застоя, но и интенсифицировались миграции и социокультурный обмен.

​В третьей главе, изучив в качестве исторического источника произведения В.К. Арсеньева, мы выделяем особенности взаимодействия жителей западных регионов России и Приморья. Некоторые из них объясняются этническим своеобразием населения Дальнего Востока, например, определенными чертами характера местных народов - доверчивостью, щедростью (передача добытого на охоте нуждающимся), внутренним спокойствием, единением с природой, подчинённостью её ритмам.

​Работа В.К. Арсеньева имеет особое значение именно потому, что знакомит жителей Центральной России с особенностями жизни в регионе.
​В наши дни интерес к востоку усиливается всё больше и больше. Вопрос освоения и развития региона не потерял своей актуальности. Государство предлагает новые проекты для развития региона и повышения уровня его доступности. Однако обывательские представления о жизни и быте Приморья обеднены, несмотря на доступность источников – зачастую мы имеем более чёткие представления о Таиланде с его развитой туристической инфраструктурой, чем об этом российском регионе.

​К таким выводам мы пришли на основе проведённого среди наших сверстников опроса. Его итоги привели к идее создания коммуникативного онлайн-пространства «Ближе, чем кажется» для подростков Москвы и Владивостока. Осуществив проектную экспедицию во Владивосток и найдя единомышленников среди учащихся этого города, мы разработали сайт, в структуру которого вошли:
- статьи об истории освоения Дальнего Востока;
- виртуальная экскурсия по выставке «Сны Сибири» ГИМа, посвящённой Транссибу;
- клипы-визитки достопримечательностей Москвы и Владивостока;
- методические разработки (квесты) для школьников по материалам работ В.К. Арсеньева;
- задания в формате ЕГЭ по контенту сайта;
- сценарная разработка и материалы телемоста школьников Москвы и Владивостока.
​Общение со школьниками Приморья и обмен мнениями и опытом исследовательской, проектной, краеведческой деятельности помогли нам при создании этой работы.
Крылатая Анна Алексеевна
Писатель-юморист, психолог, креативщик
Победитель проекта ТопБЛОГ 2 сезона, финалист 3го
Призёр проекта Экософия, член Первой Экосборной страны
Член Экспертного сообщества при Совете учителей-блогеров при Минпросвещения РФ
Как использовать креатив и юмор в сложных темах: - что такое "креатив"
- что такое "юмор"
- почему креатив и юмор идут в связке
- как креатив и юмор влияют на людей
- как развивать креативность и чувство юмора

Профиль ВК
Группа ВК "Крылатая КЮ"
Тезисы Воронежская область
Анна Сергеевна Гладышкина
ГАНОУ ВО "Образовательный центр "Орион": Формирование образовательной среды для продуктивного воспитания будущих ученых на примере работы кружков по химии в ГАНОУ ВО "Образовательном центре "Орион"
Педагог дополнительного образования по химии. Формируем единую систему школьников-студентов-преподавателей в ходе образовательных практик. Подключаем к работе научно-исследовательские институты. Стремимся поднять химическое образование и воспитать достойных ученых. Также работаю в сельской школе в с. Костенки (жемчужина палеолита) , преподаю химию. Тоже интересный опыт. Есть о чем рассказать. - Центр "Орион"
- Работа доп. образования по химии в центре (что проводим,какие конкурсы и тд и тп)
- Многоступенчатое воспитание , зацикливание системы ( когда выпускники приходят преподавать)
-Сотрудничество с НИИ (институт вулканологии и сейсмографии )
-Развитие дальнейшее.

Профиль ВК
Группа ВК "Образовательный центр "Орион"|Воронеж"
Аржанова Ирина Игоревна
МБОУ "Отрадненская гимназия". Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, член Всероссийского экспертного педагогического совета при Министерстве просвещения РФ, финалист первого сезона проекта ТопБлог, член экспертного сообщества учителей-блогеров при Совете учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве просвещения РФ, блогер, автор паблика "Записки сельского учителя".
Не так давно блоги были чем-то странным, а профессия блогера воспринималась, скорее, негативно. Сейчас вектор развития общества несколько изменился. Можно найти блог совершенно на любой вкус: от паблика с развлекательным контентом до сообщества с полезными и эксклюзивными материалами. Что блог дает читателю? Несомненно, пользу или эмоции. А что получает блогер? Ведь у авторов успешных пабликов часто бывает и основная работа. Зачем работать после работы? Об этом мы и поговорим на моем выступлении "Блог как средство роста и самореализации".

Группа ВК "Записки сельского учителя"

Владимир Анатольевич Помогалов
Вывод на прибыль более 30 проектов в сфере предпринимательства на Федеральном уровне. Наставник-практик в сфере системного подхода к развитию бизнеса, более 100 обученных предпринимателей с гарантированным результатом. Активный участник экологического строительства и устойчивого развития в соответствии с международными стандартами ООН.

Перспективное управление проектами
Шаг 1: нарисуй и опиши.
Шаг 2: Проект = 1 день - 1 неделя
Шаг 3: Ресурсы. Стратегия V
Шаг 4: Система проектного управления
Шаг 5: 4 составляющих любого бизнеса
Шаг 6: Стратегия
Шаг 7: Команда
Шаг 8: Действия
Шаг 9: Деньги=активы
Шаг 10: Риски
Шаг 11: Паспорт проекта
Шаг 12: Выпускной экзамен=защита проекта

Профиль Telegram
Профиль ВК
Ежегодно Образовательным центром Орион проводится более 100 конкурсных мероприятий регионального значения. Охват составляет более 100 тысяч школьников.
Благодарим Модератора: Диана Владимировна Медведева
Амбассадор Премии #МЫВМЕСТЕ 2023, Амбассадор VK 6.0(педагоги), член основного состава Всероссийского сообщества наставников-просветителей
Брянский Императорский Маршрут-поэтический
Докладчики студенты 3 курса группы К 21.04 специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям):
- Новикова Александра Сергеевна
- Митрошин Илья Дмитриевич
1. Государственный мемориальный историко-литературный музей-заповедник Ф.И. Тютчева «Овстуг» (региональный)
2. Купель во имя Святой Параскевы Пятницы в Овстуге
3. Свенский Успенский мужской монастырь
4. Домик-музей Петра I на территории Свенского монастыря
5. Апидомик Выгоничский район
Брянский Императорский Маршрут - Ремесленный
Докладчики студенты 3 курса группы К 21.04 специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям):
- Хабарова Ангелина Николаевна
- Егорченкова Анна Алексеевна
- Бычкова Диана Олеговна
1. Музей дятьковского хрусталя (региональный)
2. Домик-музей Петра I на территории Свенского монастыря
3. Памятник – пушки завода «Брянский Арсенал» на Покровской горе г. Брянск
4.Бежица (Бежицкий район г. Брянск) - Брянский рельсопрокатный, железоделательный и механический завод (Брянский машиностроительный завод); - Экскурсия по улицам Бежицы (бывшая гимназия, больница, которые посетил Император Николай II).
Партизанскими тропами Брянщины
Докладчики студенты 3 курса группы К 21.04 специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям):
- Налдеева Екатерина Сергеевна
- Половинко Виктория Анатольевна
- Самойлова Надежда Николаевна
1.МК «Партизанская поляна» (выставка военной техники, музей истории партизанского движения на Брянщине, игра «Партизанская разведка», чаепитие на партизанском привале)
2. МК «Хацунь» д. Хацунь, Караческого района
3. «Голубой мост» г.Брянск
Объект культурного наследия ДУЛАГ 142
Докладчики студенты 3 курса группы К 21.04 специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям):
- Сухарева Анастасия Сергеевна
- Дудченко Дарья Сергеевна
Туристический маршрут/ достопримечательности:
1. История объекта культурного наследия
Проект Хранители Истории. Памятник павшим "воинам-штрафникам" 54 отдельной штрафной роты 11 армии
Докладчики студенты 2 курса группы К 25 специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям):
- Бруев Юрий
Медведева Диана Владимировна
Туристический маршрут/ достопримечательности:
1. История объекта
Тезисы Нижегородская область
Андрей Алексеевич Додин
Придумываю и проектирую то, что Вам нужно. Глобально из Сарова.
Саров - город-легенда, в котором были сотворены инструменты достижения ядерного паритета, обеспечивающего глобальную безопасность уже более 70 лет. Саров – крупнейшее в России закрытое административно-территориальное образование (ЗАТО), въезд в город осуществляется через контрольно-пропускные пункты. Тем не менее, ежегодно в город организуются сотни экскурсий по научным, религиозным и экологическим центрам притяжения. Среди них стоит выделить 3 ключевых объекта научного туризма:
1. Музей ядерного оружия РФЯЦ-ВНИИЭФ
2. Музей-квартира Ю. Б. Харитона
3. Городской музей г. Саров
Кроме этого, город расположен вблизи Мордовского заповедника, отличается благоустроенной городской средой и хорошей экологией. В городе также размещён уникальный соборный ансамбль – Свято-Успенский мужской монастырь Саровская пустынь

Профиль Telegram
Ростомян Сусанна
СНО МГУ Саров: Окно в юниоры. В своем выступлении я расскажу об одном из проектов нашего СНО, а именно, о проекте “Окно в Юниоры”. Проект направлен на популяризацию науки среди школьников и студентов, а также на помощь с профориентацией.
“Окно в Юниоры” поможет организовать тесное взаимодействие студентов физмат вузов, молодых ученых и специалистов со школьниками и студентами младших курсов.
С каждым годом снижается порог поступления в вузы на технические
специальности, что в дальнейшем может привести к нехватке
высококвалифицированных специалистов в атомной отрасли.
Основной целевой аудиторией проекта являются школьники(8-11 класса), студенты младших курсов технических вузов, а также молодые специалисты предприятий.

Мы проводим лекций о науке, профессии ученых и работе в атомной отрасли. За год существования проекта мы провели порядка 20 лекций в формате “Просто о сложном”, 11 научных квизов, множество экскурсий с демонстрацией
экспериментов в лабораториях по физике, а также выпустили 8 подкастов.
Наш проект участвовал в отраслевом чемпионате Атомскиллс и вошел в Топ 3.

Молодёжный Совет города Сарова
НЦФМ: город будущего для ученых.  Клопов Сергей
Главные цели НЦФМ сформулированы невероятно широко: получение новых
научных результатов мирового уровня, подготовка ученых высшей квалификации, воспитание новых научно-технологических лидеров, укрепление кадрового потенциала Росатома и ключевых научных организаций. Действительно, на территории НЦФМ к 2027 году будут построены несколько установок класса «медисайенс», а к 2030 году три установки класса «мегасайенс»: фотонный суперкомпьютер, электрон-позитронный
коллайдер и XCELS — лазер с рекордно высокой пиковой мощностью. А
преподаватели филиала МГУ в Сарове помогут обеспечить качественную подготовку магистров и аспирантов по фундаментальным направлениям физики и математики на основе лучших мировых научных и образовательных практик. Таким образом, новое поколение молодых ученых, наряду с учеными и молодыми специалистами со всей страны, составят кадровую основу для работы над по-настоящему прорывными исследованиями.

Создание НЦФМ — это поистине беспрецедентный проект, который на
сегодняшний день объединяет в себе 55 научных организаций, вузов и
высокотехнологичных компаний со всей России. А проект академгородка 21 века, который прямо сейчас реализуется на территории НЦФМ, обеспечит комфортную жизнь для молодых ученых и их семей. Чистый лесной воздух и удаленность от шума и суеты больших городов помогут приехавшим сюда специалистам не отвлекаться от своей главной цели – развития российской науки. Кроме того, непосредственное соседство с туристическим кластером Арзамас — Саров — Дивеево даст возможность прикоснуться культурному и духовному наследию региона.

Таким образом, создание НЦФМ и филиала МГУ Саров в 2021 году на
сегодняшний день является одним из главных научно-технологических событий России в 21 веке. Создание этого исторического проекта для нашей страны является большим шагом вперед к новым рубежам науки, а студенты, преподаватели, ученые и научные сотрудники, стоящие у его истоков, станут полноценной частью этой истории, пишущейся сегодня на наших глазах.

26 ноября 2020 года во время визита в Саров президент Российской Федерации Владимир Путин поддержал предложение генерального директора Госкорпорации «Росатом» Алексея Лихачева о создании Национального Центра Физики и Математики в «открытой» части Сарова, а также создании там филиала МГУ им. Ломоносова. Такое место было выбрано неспроста: непосредственная близость с федеральным ядерным центром ВНИИЭФ, который является самой крупной научно-технологической
организацией в стране, позволило использовать его как платформу для старта такого амбициозного проекта, как НЦФМ. После выхода поручения президента была проделана колоссальная работа по организации образовательного процесса, строительству необходимой для комфортной жизни и комфортного обучения инфраструктуры. Уже 1 сентября 2021 года филиал МГУ в Сарове встречал на торжественной линейке 50 своих первых магистров. А в 2022 году филиал открыл набор в аспирантуру.
Кулешова Виталия
Меня зовут Кулешова Виталия, я расскажу про Саров, историю создание и современные исследования, ведущиеся в РФЯЦ. Расскажу какие опорные вузы тут есть.А также, расскажу про культуру.
Тезисы Саратовская область
Благодарим модератора секции Даниила Деденева
Даниил Викторович Деденев: Привлекательность особых экономических зон в современных геополитических условиях. Поведенческий подход.
Ментор-наставник, амбассадор, член рег.команды Всероссийского студенческого проекта Твой ход, Поволжский институт управления - филиал РАНХиГС
Обладатель гран-при 3 Акселератора "ПроектогенеZ" 2020 года, организованного Поволжским институтом управления имени П.А.Столыпина - филиалом РАНХиГС, победитель олимпиады по праву для школьников "Статус по праву", организованной Поволжским институтом управления имени П.А.Столыпина - филиалом РАНХиГС, участник XV круглого стола "Права предпринимателей в РФ" 2020 года при Поволжском институте управления имени П.А.Столыпина - филиале РАНХиГС, участник XVII круглого стола "Защита прав потребителей в РФ" при Поволжском институте управления имени П.А.Столыпина - филиале РАНХиГС , сотрудник отдела по работе со спонсорами молодежного министерства здравоохранения, куратор направления "Киберспорт" в Поволжском институте управления имени П.А. Столыпина - филиале РАНХиГС, член проектной команды - полуфиналистов национальной премии "МыВместе", эксперт федерального проекта "Россия-страна ученых" в области истории Отечества, член молодежного парламента при Городской Думе муниципального образования "Город Саратов", член комиссии по бюджетно-финансовым вопросам, экономике, использованию муниципальной собственности, местным налогам и сборам Городского думы муниципального образования "Город Саратов", заместитель председателя комиссии по бюджетно-финансовым вопросам, экономике, использованию муниципальной собственности, местным налогам и сборам Городского думы муниципального образования "Город Саратов", успешно реализовал следующие проекты: проект "школа коммуникаций "Я - Переговорщик!", направленный на развитие SOFT-Skills у студентов (роль в проекте: руководитель и преподаватель) и научно-образовательный проект "Научный квартирник" с целью вовлечения студентов в научную деятельность (роль в проекте: руководитель и преподаватель), межфакультетский чемпионат по Overwatch 2 на базе Поволжского института управления - филиала РАНХиГС (статус: организатор), межфакультетский турнир по киберспорту (Dota 2, Starcraft II, FIFA, CS:GO) в рамках межфакультетской спартакиады ПИУ РАНХиГС 2023 г. (статус: организатор); также,я и команда проекта прошли обучение по проектной деятельности от "Росмолодежь.Академия". Также мне довелось дополнительно пройти обучение по организации и проведению молодежных событий в рамках форума ПФО "IВолга - 2023" (смена: Флагманы молодёжи; подсмена: созидатели молодежных событий).

1. Предпосылки создания особых экономических зон в России
2. Анализ наиболее крупных зон в России
3. Психология российского инвестора
4. Факторы инвестиционной привлекательности особой экономической зоны в России
Виктория Иванычева, ПИУ РАНХиГС
Меня зовут Виктория, мне 17 лет.
Не первый раз становлюсь волонтером на разных мероприятиях.
Сама по себе активный, ответственный и понимающий человек.
«Точка притяжения научной молодежи «Научный
квартирник»
«Вклад Петра Аркадьевича Столыпина в развитие науки»
Тезисы Республика Хакасия
Благодарим модератора секции учителя истории и обществознания, председателя Ассоциации молодых педагогов Республики Хакасии Анну Борисову
Черпакова Ирина Владимировна
МБОУ «Чапаевская СОШ» д.Чапаево Усть-Абаканский район Республика Хакасия
Учитель физики, занимаюсь совместно с обучающимися учебно-исследовательской деятельностью по теме: Альтернативные источники энергии в Республике Хакасия.

Тема выступления: Альтернативные источники энергии в д.Чапаево - учебно-исследовательский проект.

cherpakova_iv@mail.ru
Третьякова Ольга Сергеевна
МБОУ "Подсинская СШ", с. Подсинее Алтайского района Республики Хакасия
Внеурочка «Я-гражданин России». Учитель истории и обществознания, занимаюсь краеведческий работой, руковожу школьными проектами в 8-11 классах. Тема выступления: Наличники села Подсинее - история и культура.
Helga-sonne@yandex.ru


Кондратьева Анастасия Николаевна и Юдина Наталья Анатольевна
МБОУ СОШ №20 г. Черногорск
Учителя начальных классов

Тема выступления: Формирование любви к родному краю у младших школьников через курс внеурочной деятельности "Разговоры о важном"

anastasiya-21-05-86@rambler.ru
natadimalove@mail.ru

Баскова Наталья Николаевна
Учитель истории и обществознания
Разработала программу дополнительного образования «Юный архивист» (научно-исследовательская деятельность учащихся на основе работы с  архивами и музеями).
Плеханова Елена Сергеевна
Школа МБОУ «Гимназия» г. Абакана
Учитель истории и обществознания.
Проекты — «Открываем имена малой Родины». ( Открываем имена малой Родины, внутри несколько проектов , например «Осень патриарха» (по Гладышевскому А.Н.))
plexec@mail.ru
Золотухина Анастасия Сергеевна
МБОУ СОШ 10 г.Абакана
Экологическая сказка народов Сибири и Дальнего востока, как инструмент экологического воспитания.
Колмакова Анастасия Сергеевна
МОУ СОШ 10 г.Абакана
Составление заданий ЕГЭ по обществознанию с использованием регионального компонента
Нас ждут:❤️Доклад о краеведческой работе в с. Подсинее Алтайского района Республики Хакасия❤️Формирование любви к родному краю у младших школьников через курс внеурочной деятельности "Разговоры о важном"❤️Абакан, Открываем имена малой Родины❤️«Альтернативные источники энергии в д.Чапаево» - учебно-исследовательский проект...
Тезисы Удмуртская Республика
Выражаем благодарность модератору секции И.А. Черенкову, зам. директора по научной работе Института естественных наук УдГУ, доцент кафедры физиологии, клеточной биологии и биотехнологии, куратор биологического направления Дома научной коллаборации им. В.И. Вернадского УдГУ
Черенков Иван Анатольевич
Удмуртский государственный университет

Зам. директора по научной работе Института
естественных наук УдГУ, доцент кафедры физиологии, клеточной биологии
и биотехнологии, куратор биологического направления Дома научной
коллаборации им. В.И. Вернадского УдГУ
Ежегодная Российская научно-практическая конференция школьников по биологии, экологии и химии «БиоХим» - восемь лет развития

Повышение эффективности естественнонаучного образования, на мой взгляд, связано с активным включением обучающихся в реальную научную работу. Одним из важных элементов исследовательской деятельности является представление результатов своего труда и обсуждение их с коллегами-единомышленниками. Для этого силами студентов и преподавателей Удмуртского государственного университета была разработана концепция конференции для школьников, пробующих себя в области естественных наук.
Принципиальным элементом концепции стало рассмотрение и рецензирование работ участников. К рассмотрению было решено принимать только экспериментальные работы, содержащие результаты, полученные лично автором. Не смотря на ежегодные трансформации формата, основные идеи организации и проведения конференции сохранили свою актуальность. Подробный анализ опыта проведение "БиоХим" и перспектив развития проекта предстоит обсудить в докладе.

Официальное сообщество ВКонтакте БиоХим 2023

ivch75@yandex.ru
Дерюгин Алексей Александрович
Директор Центра довузовского образования, менеджер программ дополнительного образования детей в регионе. Автор программы повышения квалификации "Метапредметный подход в обучении на примере комплексного изучения заповедных территорий России". Организатор региональных образовательных проектов для школьников и родителей.
Научный и образовательный туризм в сотрудничестве с особо охраняемыми природными территориями

Курсы повышения квалификации могут стать увлекательным познавательным путешествием! Уже 10 сезонов Институт дополнительного профессионального образования УдГУ организует образовательные туры для учителей биологии, географии, истории, педагогов дополнительного образования и всех желающих. В рамках курсов повышения квалификации "Метапредметный подход в обучении на примере комплексного изучения заповедных территорий России." разработаны маршруты по Удмуртии, Алтаю, Байкалу и Монголии, Крыму и Камчатке, по Казахстану, Кольскому полуострову и Сахалину. За это время прошли курсы более 150 человек, преодолено более 400 тысяч километров, налажена связь с 12 природными и национальными парками страны.

deralek@mail.ru
Рябов Евсей Иванович
Удмуртский государственный университет, Ижевск

Аспирант УдмФИЦ УрО РАН, опыт проектной работы с обучающимися более трёх лет.
д'Артаньянам тут не место (или "О поиске тем проектов замолвите слово")

1. Потреблять контент или создавать его?
(проблема обилия готовой информации и неспособность ориентироваться в ней)
2. Отсеиваем лишнее. Информационное пространство и поле деятельности в проектной работе.
(фильтры в новостях и умение отбирать информационные источники)
(всё украдено до нас, но мы сможем иначе)
4. де'Тревилль или семпай?
(о нужности результатов проектной работы кому-то кроме нас самих и монетизации)
5. "Будьте реалистами - просите невозможного".

r-expert@list.ru
Башев Алексей Владимирович
Директор Научно-образовательного и экспозиционного центра УдГУ
Опыт взаимодействия Научно-образовательного и экспозиционного центра УдГУ и Молодежного историко-дискуссионного клуба Платформа
1. История Музея УдГУ ака Научно-образовательного и экспозиционного центра (НОЭЦ УдГУ)
2. организация и деятельность Молодежного историко-дискуссионного клуба (МИДК "Платформа")
3. Опыт совместной работы
Гай Инна Александровна
Удмуртский государственный университет. Преподаватель Института социальных коммуникаций Удмуртского государственного университета с 1996 года. Автор учебных пособий и статей по организации туристской деятельности в Удмуртской Республике, молодёжному туризму, научно-образовательному и музейному туризму. Организатор курсов для гидов-экскурсоводов, региональный эксперт движения "Молодые профессионалы". Научные интересы: экскурсионная деятельность, музейный туризм, профессиональная подготовка кадров для индустрии туризма, индустрия гостеприимства и туристское проектирование.
Тенденции современного научно-образовательного туризма в путешествиях молодёжи

Современный туризм предполагает дифференцированный подход к формированию программ в путешествии. Одним из мотивов поездок является познание. В этом контексте туризм научно-образовательного направления дает возможность сочетать изучение научных достижений города или научно-исследовательского предприятия, институтов вуза, но и самим принять участие в конференции или семинаре, мастер-классе или исследовательском эксперименте. Такой вид туризма может стать доступной формой привлечения интереса к определённому региону, а кроме того, он сочетается с задачами профориентации школьников, помогает в выборе профессии и ориентирует на поступление в определённые вузы на конкретные специальности.
Главный редактор, и. о. директора АУ УР РСН "Удмуртия" (ИА "Удмуртия")
Проект о молодых ученых "Ну-ка, наука!"
- О проекте
- Формат
- Герои проекта
Елизавета. ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет»
Студентка 3 курса, направления туризм. Интересуюсь туристским проектированием и экскурсионной деятельностью.
«Я в УДГУ всё могу!»

Во время экскурсии вас ожидает увлекательное путешествие, в котором представится возможность:

- найти артефакты, открывающие историю нашего вуза;
- увидеть панораму университетского городка и обнаружить элементы классического Петербурга в его корпусах;
- услышать «голоса» первых выпускников;
- подкачать мышцы и прокачать мозги;
- разгадать студенческую символику институтов УдГУ;
- решить национальные удмуртские загадки;
- а также узнать, какого размера капля нефти, откуда вкусно пахнет выпечкой, где студенты учатся и отдыхают, как устроена самая большая в республике Научная библиотека УдГУ и многое другое.
Максим. ФГБОУ ВО "УдГУ"
Я аспирант по направлению "Геоэкология" Удмуртского университета, также работаю ассистентом и специалистом по УМР на кафедре географии, картографии и геоинформатики
Биогеоэкологическая станция "Фертики" как площадка для межвузовского и междисциплинарного взаимодействия

С 1993 года географы Удмуртского университета проходят учебную практику на биогеоэкологической станции "Фертики" Воткинского района. В последние годы станция преобразилась: появились круглогодичные жилые модули, столовая с кухней и другие элементы современной инфраструктуры. Это дало возможность проводить не только мероприятия географической направленности, но и использовать базу как площадку для междисциплинарного и межвузовского взаимодействия. На протяжении последних 5-ти лет на станцию приезжают студенты и преподаватели разных специальностей и из разных регионов для обмена профессиональным опытом. Теперь "Фертики" - это не просто место учебной практики, а территория новых идей и возможностей!
Матвей. ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет»
Меня зовут Черенков Матвей Иванович. С 2022 года я являюсь студентом Удмуртского государственного университета, учусь в Институте Истории и Социологии на направлении подготовки "История". Моя специализация - военная история Тевтонского ордена и европейское Средневековье. Изучаю языки: немецкий и польский. С недавних пор пробую себя в экскурсоводческой и преподавательской деятельности.
Перспективы моделизма и масштабного макетирования в изучении истории.

Наглядность - очень важный критерий научной и преподавательской деятельности. Изучение анатомии, например, немыслимо без макетов человеческого скелета и органов, биологии - без клеточных образцов, механики и инженерии - без, собственно, механизмов и устройств.
История, на мой взгляд, не нуждается в постоянной "наглядности", но в некоторых случаях наглядность бывает попросту необходима. Она важна, к примеру, при изучении хода боевых действий, при рассмотрении вооружения, доспехов и одеяний воинов определённой эпохи, немаловажным фактор наглядности становится и при изучении символики: геральдики, тактических обозначений, боевых штандартов.
Особенно актуальна наглядность в преподавательской деятельности. Причём важна она как для самых юных исследователей-историков (маленькие дети, школьники), так и для будущих учёных (студентов, магистров, аспирантов). Настоящий доклад посвящён опыту применения наглядных пособий в изучении истории .
Обухова Анна. Удмуртский государственный университет
Я являюсь студентом Удмуртского государственного университета 3-го курса, института социальных коммуникаций, направления «Туризм».
Представлю вашему вниманию проект, созданный для развития студенческого туризма на территории Удмуртского государственного университета.
Проект студенческого туризма «Открываем научный Ижевск»

Несомненно, молодость — это то время, когда нужно путешествовать, осваивать новые туристские ресурсы, искать свое место в профессии. Вместе с тем все понимают, что у молодежного студенческого туризма в России достаточно много проблем, которые предстоит решить. Это и невысокая финансовая самодостаточность самой активной части населения, т.е. молодежи (студентов), и недостаточное внимание к этому направлению туризма со стороны государства, которое не очень активно разрабатывает программы по увеличению молодежного турпотока.
Но молодёжный студенческий туризм - это отличная возможность для путешествий молодого населения! И университеты сами должны способствовать его развитию. Особенности студенческого туризма - это относительно демократичная цена, возможность увидеть множество городов и университетов, помощь в профориентации знакомство с различными интересными людьми и единомышленниками. А для конкретного университета это отличная возможность привлечь новых абитуриентов на свои направления. Поэтому очень важно развивать молодёжный студенческий туризм!
В проекте представлена разработанная программа молодёжного студенческого туризма в городе Ижевске. В течение 3-х дней нашим молодым и активным туристам предстоит познакомиться с замечательным Удмуртским государственным университетом, а также прекрасным городом Ижевском! Студенты узнают историю университета, познакомятся с национальной культурой Удмуртской Республики, древним бытом нашего народа, узнают о промышленности и множестве заводов горда Ижевска, посетят ботанический сад университета, получат возможность поучаствовать в квесте, и, конечно же, отлично и с пользой проведут время! Отличительной особенностью данного студенческого тура являются тематические дни. Молодые туристы постепенно будут погружаться в тематику каждого дня, открывая для себя новые и интересные факты. Также туристам будет предложен трёхдневный квест, в конце которого они смогут получить приятные сюрпризы от университета.
Пушина Олеся Алексеевна
Студентка 1 курса магистратуры по направлению "Экология и природопользование", инженер учебно-научной лаборатории "Оценка природных сред", ассистент каф. ЭиП, а также педагог дошкольного образования. В последний год занимаюсь учебными практиками студентов университета, за это время накопился интересный опыт в межвузовском обмене.
Опыт межвузовского взаимодействия

Межвузовское взаимодействие — новые возможности для студентов. На этапе обучения в высшем учебном заведении одним из путей профессионального развития является межвузовское взаимодействие, которое направлено на развитие самостоятельности, профессиональной мобильности, получение нового опыта, новых знакомств. Кафедра Экология и Природопользование УдГУ активно сотрудничает с отечественными и зарубежными университетами, такими как УГНТУ, УГЛТУ, Белорусский государственный университет, Ургенчский государственный университет.
Сергеева Ксения Сергеевна. ФГБОУ ВО "Удмуртский государственный университет"
Педагог дополнительного образования в Доме научной коллаборации им В. И. Вернадского при Удмуртском государственном университет, аспирант кафедры физиологии, клеточной биологии и биотехнологии УдГУ, заведующий виварием УдГУ.
Опыт проектной деятельности обучающихся на биологическом направлении в ДНК им В. И. Вернадского

В проектной деятельности есть несколько этапов и, как правило, этапы разработки, реализации проекта и его представления проходят в разных учреждениях образования. Это создает проблемы для тех обучающихся, что совершают первые шаги в проектной деятельности. В ДНК им В. И. Вернадского мы реализовали все этапы проектной деятельности в рамках обучения биологическим программ и создали комфортные условия для начинающих.
Сергей. Председатель СНО Института Истории и Социологии
Влияние СНО на преподавателей и студентов. Сущность СНО и его польза.
СНО помогает преподавателям и студентам лучше узнать друг друга, создаёт площадку для диспутов и собрания студентов по общим интересам, СНО воплощает в себе модель университета, как сообщества страждкщих знания.
Тезисы Ульяновская область
Научно-образовательный туризм для студентов и молодых ученых требует развитой инфраструктуры для поддержки их инициатив, освоения новых компетенций и формирования связей между наукой и производством.

Спасибо модератору секции Вилене Лизяевой и спикеру Кристине Жемковой!
Кристина Жемкова. ФГБУК "Государственный историко-мемориальный музей - заповедник "Родина В.И. Ленина""
Экскурсовод Музея-заповедника "Родина В.И. Ленина", практикующий городской гид. На протяжении нескольких лет доказываю, что музей - это не скучно, а в Ульяновске есть на что посмотреть.Музей-усадьба городского быта
Музеи Ульяновской области предлагают исследовать историю региона с применением самых современных методических технологий для развития soft skills посетителей, в частности лидерских качеств и навыков работы в команде

На протяжении длительного времени музеи рассматривались преимущественно как учреждения для сбора, хранения и изучения культурного наследия. Но современное общество предъявляет новые требования. Сейчас музей шагает в ногу со временем и ищет новые формы работы с аудиторией.

На примере одного из музеев Музея-заповедника "Родина В.И. Ленина" раскрою тему игры как способе получения знаний. Игра - естественная и неотъемлемая часть детства, стимулирующая развитие ребёнка, раскрытие его склонностей и талантов.

В ходе выступления расскажу о значении игры в жизни детей, представлю классификацию игр и поделюсь опытом игр и игровых программ в музее.

Игра как способ активации исследовательской деятельности обучающихся
Лизяева Вилена Вячеславовна, ОГАОУ многопрофильный лицей №20

✅учитель математики высшей категории ✅педагог образовательных программ центра одаренных детей

✅член Экспертного сообщества учителей-блогеров при Министерстве просвещения РФ первого созыва

✅член Экспертного совета РДДМ «Движение первых»

✅победитель федерального конкурса на присуждение премий лучшим учителям Ульяновской области - 2022

✅ амбассадор Всероссийского конкурса «Воспитать человека»

✅ лектор Российского общества «Знание»

✅член Молодежного министерства просвещения и воспитания Ульяновской области

Научные изобретения Ульяновской области

Ульяновская область -регион будущего!
С чего всё начиналось? ( анонс организаций и предприятий, которые занимаются научными разработками)
Презентация научных открытий , сделанных в Ульяновской области
Как стать ученым?
Тезисы Вологодская область
Промышленный туризм в Вологодской области: 2 корпоративных музея: интерактивный-познавательный центр "Зелёная планета" и Центр металлургической промышленности рассказали нашему проекту о своих образовательных и просветительских программах

Спасибо модератору секции Музей Металлургической Промышленности и спикеру ИПЦ "Зеленая планета"!

Поздравляем коллег: Промышленный тур Центра металлургической промышленности стал победителем в номинации «Научный и промышленный туризм» во Всероссийском конкурсе «Туристический код моей страны, города, поселка, района – ПРО ТУРИЗМ» 2024!
Интерактивно-познавательный центр «Зеленая планета» в Череповце
Интерактивно-познавательный центр «Зеленая планета» в Череповце (ЧУ ДО "Интерактивно-образовательный центр "ФосАгро") – это современная мультимедийная экспозиция.
Мы формируем бережное отношение к окружающей среде, приобщаем к естественным наукам, рассказываем просто о сложных химических процессах, помогаем подрастающему поколению определиться с будущей профессией.

ИПЦ «Зеленая планета» знакомит посетителей всех возрастов с деятельностью предприятий Группы «ФосАгро», их социальной, кадровой и экологической политикой.

"Зеленая планета" ФосАгро Череповец Группа ВКонтакте
Виртуальная экспозиция
Музей Металлургической Промышленности
Презентация Центра металлургической промышленности – культурно-образовательного комплекса, посвящённого истории и современности металлургической отрасли

Центр металлургической промышленности – это современный промышленный музей.

Находится рядом с "Северянкой" – одной из крупнейших доменных печей в мире.

Экспозиция включает:
От истоков к совершенству
Металлургия от А до Я
Интерактивная площадка Металлоториум
Вагон академика И.П. Бардина

Центр металлургической промышленности приглашает всех желающих на экскурсии, промышленные туры, образовательные программы и мастер-классы.

Центр металлургической промышленности - точка притяжения для всех

Группа ВКонтакте
Сайт Центра металлургической промышленности
Тезисы Псковская область
Благодарим модератора Элеонору Корниенко, основателя и руководителя туристической компании с авторскими турами Своими глазами | Путешествия и авторские туры.
Георгий, заместитель начальника испытательной лаборатории
Физика для гуманитариев Автор и ведущий научно-популярного проекта «Физика для гуманитариев». Это проект, где авторы рассказывают научные новости, объясняют запутанные понятия из мира физики, математики и космонавтики в виде научно-популярных статей, видео и мемов.

Учился на электроэнергетика, 10 лет был сотрудником лабораторий, занимался качеством проведения измерений, исследований. Выполнил разрушающие испытания порядка 4500 устройств: бросал телевизоры, сжигал зарядки, измерял эмиссию поля светильников. Проводил неразрушающую дефектоскопию на всех крупнейших заводах страны. В течение последних двух лет читаю лекции о физике, космонавтике и астрономии, как их видят ученые-практики.
Отзывы о выступления тут
Детерминированная вселенная: где начинается и где заканчивается.
Первый большой переворот стола в мире науки совершил Исаак Ньютон, использовав дифференциальное исчисление.
Однако, он опасался что научное сообщество не поверит в то что абстракцию можно применить как доказательство в физике.
Но за мир принял дифференциальные уравнения как универсальное мерило всего. А Огюст Луи Коши предложил универсальный ход решения.
В этот момент вселенная стала детерминированной.
Теперь возможно определить прошлое и будущее любого объекта.
Александр Фридман воспользовался этой возможностью одним из самых фантастических способов, создав модели эволюции вселенных - и нашей и любых других с момента рождения до самой смерти. Так мы почувствовали себя повелителями бесконечности, находясь в ореховой скорлупе.

Telegram
ВКонтакте
YouTube
Елена Корнер
🔹️Преподаю Химию 25 лет, и за это время обучила более 1000 школьников и студентов.
🔹️Кандидат химических наук.
🔹️Окончила СПбТИ по специальности "Биотехнология"
🔹️Практический психолог по специальности "Когнитивное обучение и развитие".
🔹️Преподавала Химию в СПб Педиатрической Медицинской Академии
🔹️В настоящий момент живу в Англии, преподаю химию русскоязычных ученикам по британской программе ( проект "Game of Atoms")
🔹️Прошла обучение в Cambridge International, программы для преподавателей Chemistry GCSE and As&A-levels, Primary and Lower Secondary Science.
STEM ambassador (Великобритания)
Академик Александр Михайлович Уголев - ученый и поэт.  Академик Александр Михайлович Уголев (1926-1991) - выдающийся российский учёных ХХ века, физиолог, открывший мембранное пищеварение.

Областью научных интересов А.М. Уголева всегда была физиология питания, тонкие процессы взаимодействие компонентов пищи с живым организмом.

Помимо мембранного пищеварения, Александр Михайлович
открыл общие эффекты кишечной гормональной системы,
развилтеорию происхождения и эволюции пищеварительных процессов
сформулировал основные положения новой междисциплинарной науки — трофологии.

Этому посвящёна одна из наиболее известных его книг - "Теория адекватного питания и трофология".

За открытие мембранного пищеварения Александр Михайлович был номинирован на Нобелевскую премию по физиологии и медицине, но так и не стал лауреатом. Причина отказа в присуждении премии остаётся неясной, но со слов сына, Дмитрия Александровича Уголева, отказ имел политические мотивы, так как в это время войска СССР находились в Афганистане.

В 1982 г. Александр Михайлович стал академиком АН СССР, в 1990 был награжден Золотой медалью им. Мечникова,

Большую часть своей жизни Александр Михайлович провел в Ленинграде (Санкт-Петербурге) и последним местом его работы стал Институт физиологии им. И. П. Павлова АН СССР, где он руководил лабораторией физиологии питания.

Я не была лично знакома с Александром Михайловичем, но близко знала его сына, Дмитрия Александровича и вдову, Софью Владимировну.

По их рассказам, Александр Михайлович был удивительным человеком: необычайно умным, смелым, ироничным. Философом, страстно любящим жизнь и поэтом.

Вот моё любимое стихотворение Александра Михайловича:

Итак, я жив, а жизнь - всегда дерзанье,
И должен я, себя переборов,
Вести свой утлый челн
Сквозь океан незнанья
Опять до неоткрытых островов.
Кто знает путь открытий и удачи
До той поры, пока он не свершен?
Я славы не ищу, я ей не опьянен,
Но я покуда жив. И мне нельзя иначе.
Прощай покой, плыви мой старый челн. -
Нас ждет судьба среди могучих волн.
Увы, здесь невозможны предсказанья,
Бессильно золото, и ни к чему слова.
Вся правда в том, что поиск островов
Похож не на парад, а на изгнанье.

Какие правдивые слова о научном поиске, не правда ли?

Елена Корнер,
Преподаватель химии,
к.х.н, практический психолог,
Сооснователь и операционный директор проекта ПРОМИР - интерактивные образовательные онлайн-экскурсии для школьников
ПРОМИР
Группа ВК " JoinPRO - экскурсии и гиды по всему миру!"

Онлайн-экскурсии: больше возможностей, меньше ограничений
Доступность для всех
Онлайн экскурсии предоставляют возможность путешествовать и изучать мир без дополнительных расходов на билеты, гостиницы и прочие затраты, позволяя открывать новые страны и культуры.

Образовательная ценность
Помимо удовольствия от путешествия, онлайн экскурсии обогащают знаниями, предоставляя информацию о культуре, истории и особенностях различных мест. Это отличный способ учиться, не выходя из дома.

Повышение эффективности образовательного процесса.
Повышение уровня вовлеченности учащихся в учебный процесс.
Использование геймификации.
Путешествия по России, авторские туры.
Путешествия по России, авторские туры.
Мой молодой, нежно любимый проект "Своими Глазами". Стартовал он в прошлом году.
Мы развенчиваем стереотипы и мифы, которые я бы поместила под хештэгом #ачтотамсмотреть.
Наше туристическое бюро про мою Родину, мою страну.
Такую разную, сложную, уникальную и красивую, межнациональную, многоконфессиональную и очень богатую на историю Россию.
А ещё про людей, творящих и любящих свое дело.
Увидеть "Своими Глазами" - это не про верить или не верить, а пропустить через себя и стать свидетелем нашей общей истории в каждом из регионов и городов России.
Прежде чем предложить вам новый маршрут, мы сами все проезжаем и осматриваем, пропускаем через себя и стараемся прочувствовать.
Пока, возможно, всё идёт не так стремительно, как я люблю.
Но мы идём своим путем и ждём "своих людей".
Организуем камерные группы, работает под ваш запрос и на индивидуальное ведение, открыты новым предложениям.
Пока в поиске своего уникального пути.
С нами весело, интересно, вкусно и красиво!
Анна Шевченко
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»

Кандидат педагогических наук, доцент иностранных языков неязыковых направлений. Являюсь модератором и руководителем клуба общения на иностранном языке. Уверена, что создание языковой среды на занятиях и за их пределами поможет снять у обучающихся лингвистические и психологические барьеры.

ОНЛАЙН-ЭКСКУРСИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Онлайн-экскурсии представляют собой инструмент, позволяющий преподавателю структурировать и представлять лингвострановедческий и межкультурный материал. Однако в то же время виртуальные туры требуют предварительной подготовки и четкой этапизации, что позволит обучающимся понимать и анализировать историко-культурную информацию, участвовать в дискуссии и выражать свое мнение касательно исторических событий, предметов и объектов.
Тезисы Новосибирская область
Дмитрий Эпштейн
Современная учебная и научно-популярная карта звёздного неба
НГПУ, СУНЦ НГУ, Новосибирск, Академгородок
Популяризатор космоса – астрономии и космонавтики, занимаюсь образовательными проектами в физическом, математическом и астрономическом образовании. В основном – астрономическом. Кроме того, разрабатываю собственную карту звёздного неба – макет с точным расположением и отображением астрофизических данных, который распространяется в настольном варианте бесплатно, а в большом формате – на коммерческой основе. Могу локализовать и адаптировать его под любую точку мира.
В 2017 году предмет «Астрономия» вернулся в российскую школу, где его не было около 20 лет. И все эти годы все учителя испытывали огромную нехватку учебных материалов, самым распространённым из которых является карта звёздного неба. В сети можно было найти и распечатать настольную карту из учебника Воронцова-Вельяминова в редакции 1960х годов, а также более новые неточные полиграфические издания. Карту большого формата (диаметром 1м и более), созданную в 1970х в СССР последний раз печатали в 1997-1998 году. Новых изданий не было. Именно эти упущения и пытается устранить мой проект по созданию собственной карты. Более подробно о нём будет рассказано в докладе на конференции.
В пятницу с группой сотоварищей на космодроме Байконур проводили в космос ракету с грузовым космическим кораблём «Прогресс МС-25», который вчера благополучно пристыковался к МКС.
Платформа MAYAK.TRAVEL занимается цифровизацией туризма. Мы предлагаем основные продукты для развития туристических локаций и продажи туристических продуктов.
Кафедра рекреационной географии и туризма географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова - флагман отечественного образования в сфере туризма и рекреации.
Социальный проект, направленный на создание краеведческих центров на территории Российской Федерации, рассматривающих проблемы микроистории и популяризирующие историческое краеведение на территории всех субъектов РФ и за рубежом.
Sci-Hub | Открытый доступ к научной информации - благотворительный проект, направленный на предоставление бесплатного доступа к научной литературе во всем мире.
В этом докладе рассказывается о том, как при помощи дифракционных методов исследования вещества мы можем извлечь информацию о строении молекулярных систем на уровне отдельных атомов, и о том, как эти методы появились.
Региональный кружок в Пермском крае с бесплатной подготовкой школьников по химии, математике и физике: повышение привлекательности региона и работа с промышленными партнерами.
Доклад о Захожской Традиции и масштабной деятельности хранителей и тех, кто развивает Захожскую традицию
Костромской журналист и писатель Зинаида Николаев - автор книги «Время первых: Нина Демме», журналист и писатель. Арктическая повесть Нины Демме - о выдающемся ученом, полярном исследователе, первой в мире женщине-начальнике полярной станции.
Город Казань и Республика Татарстан предлагает множество программ в сфере научно-образовательного туризма.
Цель проекта: вовлечение школьников в деятельность в сфере краеведения, изучение истории родного края через участие в создании Всероссийской книги города
Роль букинистического движения в процессе развития территорий - подборка материалов - просвещение и туризм. Подборка материалов Букинист Орск:
Обзор лучших издательств и классических работ для всех, кто интересуется научно-образовательной литературой. Подборка материалов Букинист Орск:
Вячеслав организует фестивали для молодежи и про молодежь, является прекрасным преподавателем и организатором образования с многообразным спектром педагогических интересов
Полная подборка материалов, присланная Гитиномагомедом Магомедовичем, создателем авторских туров по Республике Дагестан для взрослых и детей
Анна Квиткина
Экскурсии по следам Егора Летова
Игорь Мисежников сумел с нуля организовать успешный бизнес в данной сфере
Автор и продюсер проекта «Неизвестные герои Севера» об автобиографии учёного-орнитолога, единственной в мире женщины - начальнике полярной станции на Северной Земле
Как начать практическую научную работу еще в школе? Организаторы проекта собрали уникальную систему подготовки будущих астрономов.
Каждый наш выпуск комикса - это ситуация, с которой сталкивается практически каждый ребенок в своем возрасте.
Материалы основателя Школы Выживания и Туризма для детей, где мы обучаем их технике туризма, навыкам самообороны и выживания
Партнеры Конференции
Приглашаем Вас принять участие в Первой Всероссийской Независимой Конференции Россия Страна Ученых в качестве партера!
  • Неизвестные герои Севера
    90 лет славной истории освоения Арктики и фильмы об ученых, посвятивших жизнь освоению Арктики.

  • ПРОМИР
    Интерактивные образовательные онлайн-экскурсии для школьников.
  • Академбюро: ваш вход в Академгородок

    Мы поможем вам погрузиться в уникальную атмосферу первого в мире междисциплинарного научного центра — место научной мысли, силы и свободы.
  • Ассоциация молодых педагогов Республики Хакасия

    Добровольное, общественное объединение творческих, активных и инициативных педагогов Республики Хакасия
  • Planet for me – социальная сеть нового формата

    Здесь удобно хранить полезную информацию для себя и обмениваться ею с друзьями.

  • JoinPRO - экскурсии и гиды по всему миру

    Международна туристическая цифровая платформа - более 800 гидов со всего мира.
  • Школа Слон

    Учим школьников 7-11 классов математике и программированию в формате увлекательных проектов.
  • Туризм в МГУ

    Канал об образовании и исследованиях в сфере туризма от кафедры рекреационной географии и туризма Географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова.
  • Интернет-агентство А25
    Создаем практичные интернет-решения для ваших бизнес-задач: разработка, продвижение, аналитика.
  • Мы – туристическое бюро «Своими глазами»
    Приветствуем всех любителей путешествий, первооткрывателей новых уголков своей страны! Мы очарованы богатством истории и красотой регионов России. И твёрдо решили – будем очаровывать других.
  • ООО ВАТАН ТУР
    Каждый район, каждое село в Дагестане имеет свою богатую многовековую историю, традиции, промыслы. Посещение разных районов Дагестана словно путешествие по всему миру!
  • Проектный офис ФГБОУ ВО "ВГТУ"
    Мы помогаем компаниям развиваться и добиваться успехов в своем бизнесе, руководствуясь нашими практическими знаниями.
  • «Дайджест петербургского образования» – флагманский проект Центра регионального и международного сотрудничества
    Уникальный информационно-аналитический ресурс создан для сопровождения мероприятий в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Учредитель: СПб ГБНОУ «Центр регионального и международного сотрудничества».
  • Точка притяжения научной молодёжи "Научный квартирник", Поволжский институт управления
    Собственный научный поиск - то, что делает высшее образование действительно высшим, важнейшей компетенцией молодого специалиста.

  • MAYAK.TRAVEL
    Просто создайте свой большой проект мы обо всё позаботились!
  • III поток Акселератора «Цифровизация обучения»
    Участниками Акселератора могут стать сотрудники вузов, колледжей, училищ, техникумов, учреждений дополнительного профессионального образования и школ. Они получат прикладные навыки использования VR в образовании, познакомятся с VR-технологиями в целом и создадут свои VR-проекты на базе российского ПО.

  • Библиотека на Аммермана
    Филиал № 1 ЦБС-Кронштадтского-Района: творческие вечера для авторов, выставки художников и фотографов, встречи, посвященные развивающей литературе для детей и подростков, пространство для чтения, литературные прогулки по г. Кронштадт.
  • Образовательно-развлекательные комиксы для детей
    Каждый наш выпуск комикса - это ситуация, с которой сталкивается практически каждый ребенок в своем возрасте. Мы на примере главного героя показываем, как ее можно решить, при этом не создав конфликтную ситуацию.
  • Научно-популярный журнал для детей «ДУМАЙ КИДС»
    «ДУМАЙ Кидс» – это новый российский научно-популярный журнал для детей (6+). «ДУМАЙ Кидс» ярко и увлекательно знакомит детей с природными явлениями, рассказывает о науке и технике, животных и растениях, космосе
    и медицине.
  • «ДУМАЙ» – это российский семейный научно-популярный журнал (12+)
    «ДУМАЙ» уделяет большое внимание физике, химии, математике, биологии, географии, обществознанию, технологиям, космосу, медицине и другим актуальным и интересным темам на основе концепции STEM.
  • АМПАРУС – туры и экскурсии в СПб, Москве, России
    Знаем о туризме всё и лично тестируем каждый маршрут.
    Подбираем классические туры с учётом ваших пожеланий и разрабатываем авторские программы.
  • Всероссийский проект Книга города
    Необычный краеведческий проект, со всероссийским масштабом:
    Цель проекта: вовлечение школьников в деятельность в сфере краеведения, изучение истории родного края через участие в создании Всероссийской книги города.
  • Межвузовская организация НИТГС "Роза Ветров"
    Научно-инициативная творческая группа студентов «Роза ветров» была основана в феврале 2015 усилиями Мининского университета.  Направление деятельности: создание научных документально-художественных фильмов о родном регионе
  • Нижегородское отделение РАСНО

    Нижегородское отделение Российской ассоциации студентов по развитию науки и образованию является структурным подразделением Российской ассоциации студентов по развитию науки и образования (РАСНО)
  • Печёрская сторона
    Мы - одни из тех, кто ценит достояние Нижнего Новгорода и области, а также активно изучает краеведение и несёт эту занимательную науку в массы.
  • Хранители прошлого. Летописцы настоящего
    Социальный проект, направленный на создание краеведческих центров на территории Российской Федерации, рассматривающих проблемы микроистории и популяризирующие историческое краеведение на территории всех субъектов РФ и за рубежом.
  • Музей народов России
    Историко-культурный проект, направленный на организацию интерактивных тематических образовательных выставок, а также создание этнографического музейного уголка на базе Мининского университета.
  • Литературный проект "Между строк"
    Литературные вечера реализуются силами НИТГС "Роза ветров" при поддержке НИПО "Медиалаборатория", ЛМГ "Благодать" и Нижегородского отделения РАСНО.
  • Школа ораторского мастерства
    Основной задачей школы является повышение уровня развития ораторских навыков у каждого из участников данной образовательной программы.
  • НИПО "Медиалаборатория"

    Медиа-лаборатория - интенсивно развивающееся студенческое объединение НГПУ имени Козьмы Минина, занимающееся проблемами ИКТ в образовании.
  • Дискуссионный клуб "Колокол"

    Дискуссионный клуб организован в конце октября 2015 года, базируется на кафедре общей и социальной педагогики. Клуб призван сплотить студентов и преподавателей различных специальностей для решения общих проблем в сфере педагогики.
  • УниверсУМ
    Развивающий центр в Абакане для детей и подростков. Воспитываем свободного, творческого, уверенного в своих силах человека, с честью преодолевающего различные жизненные ситуации, не боящегося высказать и отстоять своё мнение
Наши будущие конференции
Напишите нам, чтобы обсудить проект.
Напишите нам, чтобы обсудить проект.
Напишите нам, чтобы обсудить проект.
Напишите нам, чтобы обсудить проект.
Мы приглашаем выступить в качестве спикеров конференции школьников старших классов, студентов естественно-научных и гуманитарных специальностей, представителей краеведческого движения и педагогов, увлеченных историей науки в своей стране и регионе. Мы ждем 5-ти минутные выступления спикеров в формате case study.
1 вариант участия
СПИКЕР
*

Преимущества билета спикера

Анонсирование ваших достижений
Рост подписчиков и узнаваемость ваших проектов и стартапов по истории науки, а также освещение в медиа проекта Россия Страна Ученых.
Формирование профессиональных связей
Коммуникация со спикерами, модераторами, волонтерами и спонсорами Конференции во всех регионах проведения.
Оформленные тезисы и записи выступления
Ваши материалы на странице Конференции в форме отдельной ссылки и записи с разбивкой по таймингу выступлений.
Сертификат Спикера
Конференции
Электронный Сертификат Спикера Конференции Страна Ученых
Проведение такого масштабного онлайн-мероприятия, как данная конференция, нуждается в помощниках, заинтересованных в развитии своих компетенций и достижениях для портфолио в качестве менеджера онлайн-конференций. Мы будем рады видеть вас в команде волонтеров-организаторов мероприятий.
2 вариант участия
ВОЛОНТЕР
*

Преимущества билета волонтера

Практический опыт и обучение
По организации и проведению масштабных мероприятий в онлайн.
Формирование профессиональных связей
Коммуникация со спикерами, модераторами, волонтерами и спонсорами Конференции во всех регионах проведения.
Формирование профессионального портфолио
Развернутая характеристика функционала, который вы освоите, для ваших будущих работодателей.
Сертификат Волонтера
Конференции
Электронный Сертификат Волонтера Конференции Страна Ученых.
Мы приглашаем педагогов, организаторов образования, представителей ВУЗов и учреждений СПО для модерирования региональных онлайн-секций конференции Моя Страна Страна Ученых.

Модератору региональной секции необходимо будет сделать доклад о своих профессиональной деятельности (ориентировочно на 10 минут) и модерировать выступление спикеров конференции с докладами по научной истории их региона или страны.
3 вариант участия
МОДЕРАТОР
*

Преимущества билета модератора

Анонсирование ваших достижений
Рост подписчиков и узнаваемость ваших проектов и стартапов по истории науки, а также освещение в медиа проекта Россия Страна Ученых.
Формирование профессиональных связей
Коммуникация со спикерами, модераторами, волонтерами и спонсорами Конференции во всех регионах проведения.
Оформленные тезисы и записи выступления
Ваши материалы на странице Конференции в форме отдельной ссылки и записи с разбивкой по таймингу выступлений.
Сертификат Модератора
Конференции
Электронный Сертификат Модератора Конференции Страна Ученых
Выступая спонсором региональных секций открытой онлайн конференции Моя Страна - Страна Ученых вы вносите вклад в развитие научной истории своего региона и страны, а также можете в рамках секций приглашать лучших с вашей точки зрения участников для стажировки в Вашей компании.

Для усиления HR бренда наших спонсоров мы анонсируем поддержку со стороны Вашей компании в социальных сетях проекта Россия Страна Ученых и в e-mail рассылке на все регионы проведения конференции (предрелиз, пострелиз, отдельное письмо про спонсора конференции по всей базе).
3 вариант участия
СПОНСОР
*

Преимущества билета спонсора

Анонсирование ваших карьерных возможностей
Приглашайте участников на стажировки и формируйте кадровый резерв во всех регионах России и на территории СНГ
Формирование профессиональных связей
Привлечение единомышленников, волонтеров и специалистов для программ по истории науки, которые реализует Ваша компания
Персональная рассылка по базе участников конференции
С анонсированием Ваших карьерных программ во всех интересующих Вашу компанию регионах
Сертификат Спонсора
Конференции
Электронный Сертификат Спонсора Конференции Страна Ученых
Оставьте заявку на
участие в Конференции
Станьте спикером, модератором или волонтером
Ваша роль
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь c политикой обработки персональных данных.
Made on
Tilda